Pavasarį, kupiną gyvybingumo, kartu su atidarymo sezonu, 2024 m. vasario 26 d. rytą, Frog Prince Research School surengė 2024 m. atidarymo ceremoniją, siekdama išsiaiškinti metinį mokymo planą ir talentų ugdymo bei ugdymo tikslus ir pagilinti grupės ir jos dukterinių įmonių mokymo programų sistema. Efektyviai įgyvendinti talentų ugdymo mechanizmą.
Atidarymo ceremonijoje pirmą kartą kalbą pasakė „Frog Prince Research School“ vykdomasis direktorius Ge Xiaohua. Jis visiškai patvirtino Mokslo mokyklos 2023 m. mokymo rezultatus, padėkojo visiems dėstytojams už dėstymo ir talentų ugdymo darbą praėjusiais metais ir pasiūlė dėstymo darbą 2024 m. Kalbant apie esminius reikalavimus, nurodė, kad 2024 m. „Yanxuetang“ pagilins talentų mokymo sistemą, atidžiai stebės rinkos paklausą ir teiks stiprią intelektinę paramą grupei, siekiant griežtai kontroliuoti veiklos riziką ir skatinti valdymo naujoves naujaisiais metais. Kartu jis taip pat išreiškė viltį, kad visi mokytojai ir mokiniai dirbs kartu"mokymas ir abipusis mokymasis", skatinti vienas kito potencialą, giliai dirbti teorijos ir praktikos srityse, nuolat gerinti mokymo kokybę, toliau atrasti išskirtinius talentus ir įgalinti įmonės verslo plėtrą.
Vėliau mokymo centro direktorius Cao Gaojunas išsamiai pasidalijo šešių „Frog Prince Research School“ filialų mokymo ir talentų ugdymo rezultatais praėjusiais metais ir patikslino kiekvienos mokymo ir tyrimų grupės darbo pareigas 2024 m. 2023 m. , Yanxuetang mokymo programų sistema buvo visapusiškiau ir kruopščiau patobulinta, o bendradarbiaujant su atitinkamais padaliniais, daug dėmesio skiriant strateginiam planavimui ir verslo paklausos orientavimui, kursų vertinimo ir grįžtamojo ryšio mechanizmas buvo naujoviškai integruotas į projekto tikrinimo procesą, kad būtų pasiektas nuolatinis stebėjimas, dinamiška kursinių projektų peržiūra, tikslus koregavimas ir efektyvus tobulinimas. 2024 m. Yanxuetang daugiausia dėmesio skirs klasės lygio mokymosi žemėlapio ir valdymo lygio mokymo programų sistemos kūrimui, siekiant užtikrinti, kad skirtingų pareigų ir valdymo lygių darbuotojai galėtų gauti tikslinių, struktūrizuotų, pažangių ir tvarkingų mokymosi išteklių ir tobulėjimo galimybių.
Iškart po to Li Zhouxin, „Frog Prince Group“ generalinis direktorius, atidarymo ceremonijoje iškėlė reikalavimus visiems dėstytojams ir katedrų vadovams. Jis pabrėžė, kad darbuotojų mokymo skyriaus vadovas yra pirmasis atsakingas asmuo, jam reikia išsiaiškinti standartinį talentų portretą ir efektyviai tarnauti kaip mentorius. Pareigos: Kurkite ir įgyvendinkite tikslų mokymo turinį kartu su Yanxuetang, turėdami didelį atsakomybės ir misijos jausmą, kartu sukurkite profesinio mokymo aplinką, kuri gali ne tik tobulinti profesines savybes, bet ir ugdyti visapusišką asmenybę, ir toliau teikti konkurencingus talentus įmonėms. profesionalus.
Atidarymo ceremonijos pabaigoje kalbą pasakė Varlių princo tyrimų mokyklos garbės dekanas Li Zhenhui. Pirmiausia jis apžvelgė praėjusius metus. Sudėtingoje ir nuolat kintančioje ekonominėje aplinkoje visi darbuotojai rodė vienybės dvasią ir drąsą judėti pirmyn, kartu sukaupė vertingos praktinės patirties ir dvasinių turtų. Deanas Li atkreipė dėmesį, kad 2024-ieji yra įmonės 30-mečio įvykis, be to, tai yra kritiški metai įmonės plėtrai. Jis tikisi, kad visi dėstytojai visada išlaikys aiškų skubos jausmą ir turi orientuotis į saugią gamybą bei darnią įmonės plėtrą. Mes naudojame pagrindines koncepcijas planuodami ir vykdydami mokymo užduotis, ypatingą dėmesį skirdami kursų kokybės gerinimui, sutelkdami dėmesį į veiksmingą kurso turinio ir įmonės praktikos susiejimą ir įgyvendinimą bei mokymo rezultatų pavertimą galingomis varomosiomis jėgomis, skatinančiomis įvairius mokymo aspektus. įmonės gamyba ir veikla.
Ateityje „Frog Prince Research School“ ir toliau laikysis mokymo tikslo"talentų atkartojimas ir veiklos tobulinimas", atverti kliūtis talentų ugdymui įvairiose sistemose, siekti tobulumo ir sutelkti dėmesį į žmogaus efektyvumą, mokyti pagrindinį dalyką ir teikti daugiau aukštos kokybės profesionalių talentų įmonėms ir pramonės šakoms.